PISA 2025: Peste jumătate dintre elevii români nu ating nivelul minim la matematică
OCDE a publicat pe 8 septembrie 2026 rezultatele PISA 2025 pentru România: aproape jumătate dintre elevii de 15 ani nu ating nivelul minim la matematică. Scorurile la Matematică, Științe și Lectură se situează sub mediile OCDE.
PISA 2025: Peste jumătate dintre elevii români nu ating nivelul minim la matematică
Peste jumătate dintre elevii români în vârstă de 15 ani nu ating nivelul minim de competență la matematică, potrivit rezultatelor PISA 2025. Datele publicate de OCDE arată că numai 48% dintre participanții din România au ajuns cel puțin la nivelul 2, considerat pragul de bază pentru folosirea cunoștințelor matematice în situații obișnuite.
La acest nivel, elevii ar trebui să poată recunoaște modul în care o situație simplă poate fi reprezentată matematic, să compare distanțe sau să efectueze conversii de prețuri. Faptul că aproximativ 52% dintre elevii români nu au atins acest prag indică dificultăți importante în aplicarea practică a noțiunilor învățate la școală.
România a obținut un scor mediu de 419 puncte la matematică, 425 de puncte la științe și 413 puncte la lectură, toate rezultatele fiind sub mediile statelor membre OCDE.
Problemele nu se limitează la matematică. La lectură, doar 52% dintre elevii români au atins cel puțin nivelul minim de competență, comparativ cu media OCDE de 69%. La științe, proporția a fost de 54% în România, în timp ce media organizației a ajuns la 74%.
Și numărul elevilor cu performanțe foarte bune rămâne redus. Doar 4% dintre participanții români s-au situat la nivelurile 5 sau 6 la matematică, față de media OCDE de 8%. La științe, proporția elevilor aflați la nivelurile superioare a fost de 2%, iar la lectură de numai 1%.
Decalajele dintre mediul urban și cel rural rămân foarte mari
Rezultatele publicate de Ministerul Educației și Cercetării scot în evidență diferențe considerabile între elevii care învață în școlile din mediul urban și cei din mediul rural. Decalajul ajunge la 109 puncte la matematică, 98 de puncte la științe și 94 de puncte la lectură.
Ministerul arată că dezavantajele socioeconomice sunt concentrate în special în unitățile de învățământ din mediul rural. Printre măsurile considerate necesare se numără identificarea timpurie a dificultăților de învățare, susținerea pe termen lung a școlilor dezavantajate și îmbunătățirea accesului elevilor din comunitățile rurale la servicii și oportunități educaționale.
România a fost reprezentată la PISA 2025 de 7.725 de elevi în vârstă de 15 ani, proveniți din 322 de școli. Eșantionul este reprezentativ pentru aproximativ 172.000 de tineri, adică aproape 76% din populația țării de această vârstă.
Comparativ cu evaluarea din 2022, rezultatele la matematică și științe au rămas relativ stabile. La lectură s-a înregistrat însă o scădere de 16 puncte, ceea ce indică o agravare a dificultăților legate de înțelegerea și interpretarea textelor.
Evaluarea PISA nu testează doar capacitatea elevilor de a reproduce informațiile învățate la clasă. Aceasta urmărește în ce măsură tinerii pot folosi cunoștințele dobândite pentru a înțelege texte, a interpreta date și a rezolva probleme întâlnite în viața de zi cu zi.
