Daniel David: „Este mai bine să predai mai puţin, dar relevant şi bine, decât mai mult, dar irelevant şi prost”

Daniel David: „Este mai bine să predai mai puţin, dar relevant şi bine, decât mai mult, dar irelevant şi prost”

Ministrul Educației, Daniel David, a vorbit astăzi despre că noile planuri-cadru pentru liceu, dar și despre procesul amplu de revizuire a programelor și conținuturilor.

„După ce vor fi adoptate planurile-cadru, urmează un proces foarte important. Proiectul RECRED, cel pe care îl prezentăm, astăzi, aici, constituie oarecum cadrul în care se vor desfăşura ceilalţi paşi şi, sigur, va asigura şi bugetul pentru multe activităţi care vor fi desfăşurate acolo. După planurile-cadru, adică după ce ştim ce discipline, câte ore vom lucra la programe, la conţinuturi. Mesajul meu a fost că avem nevoie de conţinuturi mai relevante, mai aerisite şi că este mai bine să predai mai puţin, dar relevant şi bine, decât mai mult, dar irelevant şi prost. Acolo, principala schimbare va fi legată de faptul că cel puţin 25% din timpul alocat unei discipline va trebui să fie focalizat pe altceva decât o facem în mod obişnuit”, a transmis ministrul Educației la deschiderea oficială a conferinţei „Forumul naţional al bunelor practici în educaţie”.

Potrivit acestuia, după ce au predat, profesorii vor trebui să facă activităţi remediale, de „consolidare”, pentru elevii care nu au ajuns la un nivel acceptabil.

„După ce ai predat, după ce ai avut ora-lecţie, va trebui să faci consolidare, va trebui să faci activităţi remediale pentru cei care nu au reuşit să ajungă la un nivel acceptabil. Trei – unde stăm foarte prost, şi anume la modul în care aplici competenţele dobândite la viaţa de zi cu zi. Noi stăm foarte prost la PISA, nu fiindcă nu am avea competenţă, dar competenţele nu au fost gândite pentru utilizarea lor în viaţa de zi cu zi”, a explicat David.

Daniel David a mai spus că un alt pas va fi acela de regândire a manualelor, care vor trebui să fie legate de conţinuturi şi programe.

„După ce vom avea programele, evident că regândim manualele. Manualele trebuie să fie legate de conţinuturi, trebuie să fie legate de programe. În zona manualelor, va trebui să luăm două-trei modele care există şi în alte ţări, la care ne raportăm ca performanţă educaţională. Probabil că vom combina varianta clasică cu variantele digitale, cu exerciţii interactive online, gaming, inteligenţă artificială”, a declarat Daniel David.

El a mai declarat că un alt pas important va fi cel legat de programele de formare pentru profesori, pentru ca aceştia să înveţe cum să predea eficient noile conţinuturi.